Μιχάλης Σιώμος
Ο Μιχάλης Σιώμος είναι πτυχιούχος Πιάνου με βαθμό Άριστα παμψηφεί και πτυχιούχος Ειδικού Αρμονίας με βαθμό Άριστα, από το Ωδείο Περιστερίου «Ανδρέα Νικήτα», όπου φοίτησε στις τάξεις της Αναστασίας Μπούα και του Σιδέρη Χαρίση αντίστοιχα.
Έχει ενεργή παρουσία ως μουσικός και εκπαιδευτικός, με ιδιαίτερη ενασχόληση με το κλασικό και σύγχρονο πιάνο, τη μουσική θεωρία, την αρμονία, τον αυτοσχεδιασμό και τη συνοδεία. Παράλληλα, έχει συμμετάσχει σε μουσικά σχήματα και συναυλίες με ρεπερτόριο που εκτείνεται από jazz, λαϊκό και ρεμπέτικο έως ελληνόφωνο και ξένο rock και pop.
Έχει συνεργαστεί ως πιανίστας σε λογοτεχνικές και ποιητικές εκδηλώσεις, καθώς και με τον εκδοτικό οίκο «Άγκυρα», ενώ έχει συμμετάσχει σε μουσικές παραστάσεις και αφιερώματα σε σημαντικούς Έλληνες συνθέτες, όπως οι Μίκης Θεοδωράκης, Σταύρος Ξαρχάκος, Μάνος Χατζιδάκις και Σταύρος Κουγιουμτζής, αναλαμβάνοντας παράλληλα ενορχήστρωση και μουσική διεύθυνση.
Έχει διδακτική εμπειρία σε ωδεία και ιδιαίτερα μαθήματα, διδάσκοντας κλασικό και σύγχρονο πιάνο, θεωρητικά, σολφέζ, αρμονία, ιστορία και μορφολογία της μουσικής. Παράλληλα, διαθέτει εξειδικευμένη εμπειρία στη συνοδεία μαθητών σε εξετάσεις πτυχίων και διπλωμάτων, καθώς και σε μουσική δωματίου και κοντσέρτα.
Έχει υπηρετήσει στη Μουσική της Πολεμικής Αεροπορίας ως τρομπετίστας και πιανίστας, συμμετέχοντας σε πλήθος επίσημων μουσικών εκδηλώσεων και συναυλιών σε όλη την Ελλάδα.
Παράλληλα με το πιάνο, είναι ενεργός τρομπετίστας και μέλος της Φιλαρμονικής του Δήμου Πετρούπολης. Στο πλαίσιο της περαιτέρω καλλιτεχνικής του εξέλιξης, έχει παρακολουθήσει μαθήματα αυτοσχεδιασμού στη σύγχρονη και jazz μουσική με τον πιανίστα Γιάννη Παπαδόπουλο και έχει συμμετάσχει σε ensemble του Επαγγελματικού Προγράμματος Jazz στο LAB Music Education, αποκτώντας περαιτέρω εμπειρία στη σύγχρονη jazz πράξη και στη μουσική συνεργασία σε επίπεδο συνόλου.
Ως εκπαιδευτικός, δίνει έμφαση στην ανάπτυξη της τεχνικής και της μουσικότητας, συνδυάζοντας τη στέρεη θεωρητική κατάρτιση με την πρακτική εφαρμογή, τον αυτοσχεδιασμό και την επαφή του μαθητή με διαφορετικά μουσικά ιδιώματα.